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小学生写人作文高分技巧(附1-6年级范文)已珍

发表时间:2019-06-20

  妈妈则分歧。妈妈还要做家务,所以不克不及像爸爸一样专注地看,可妈妈自有奇策。她左手拿着一本书,左手拿着拖把和抹布。虽然拿着劳动东西扫除卫生,眼睛却还粘正在书上。但这并不影响妈妈干事的效率,抹布事后,亮光如新,拖地事后,干清洁净。虽然要二心二用,可妈妈竟然做到了。书里讲的内容和故事,她都能轻松控制,实令人。

  我们三个不单爱看书,还很喜好活动。妈妈喜好早上晨跑,不单能够呼吸新颖空气,熬炼身体,还能够缓解压力,放松身心。爸爸喜好体育器械,甩甩胳膊和腿,放松一下劳顿的身体。我更不必说了,学校里有体育课,我会和同窗们打打沙包,踢毽子,正在双休日,我会和妈妈正在落日下散步,我们披着落日赠予我们的一层金纱,一边走一边说笑,曲到点才回来。

  写人时,我们会用次要人物来烘托、衬托次要人物,使次要人物的抽象愈加明显,这种体例就是人物衬托,也叫“以人衬托人”。

  瞧!又是一个双休日,别人家里热热闹闹,全家人围正在一路,要么吃饭,要么看电视,吆五喝六的,声音大得快掀翻了房顶。我家呢,一丝动静也没有,但也不冷僻,细心一看,我们三小我,都手捧一本书,正正在那看得津津有味呢。爸爸捧着一本砖头厚的小说,煞有介事地皮着腿坐正在沙发上。他身旁放着一个紫砂茶壶,爸爸时不时得喝上几口。爸爸的脸色也变化万千,时而皱紧眉头,仿佛正正在沉思,时而哈哈大笑,时而一脸,仿佛正在为书中的叫冤,时而显露迷惑不解的神气,如痴如醉,往往叫他一声,他也听不见。

  我有一个好妈妈。她的身段胖乎乎的,长着一头乌黑亮丽的长发,出门时老是要扎马尾辫,还掺着几根白头发。眉毛淡淡的像两只弯弯的划子,耳朵大大的像两把扇子,能够听到十万八千里外的声音,鼻子挺挺的像一座小山。我妈妈的嘴巴能说会道,连爸爸都说不外她。妈妈长得最惹人瞩目的是她的火眼金睛,只需我做了事,她一眼就能看出来。

  此中,天然情况是指天然界的景物,如季候变化、风霜雨雪、山水湖海、丛林田野等;社会情况是指能反映社会和时代特征的建建、场合、陈列等景物以及风气风俗等。

  有一次,我们下学坐队的时候,我偷偷地先走了。到了下战书,吴教员竟然没训我,还对我笑道:“下次就不要再犯如许的错误了,我相信你是一个好孩子。”实是让我好冲动啊!恨不得顿时对吴教员说声“对不起”,不会再犯错误了。

  “凝眸处,从今又添,一段新愁”。易安啊易安,这,就是你的愁么?一个深闺女子,一身素衣微寒,敛着娥眉,一脸难过。我何等想过去为你把眉头拭平,但终不克不及得愿。

  写人做文是小学做文中很是主要的一类,不少学生喜好正在做文里写妈妈、写教员、写伴侣……可是,可否正在浩繁做文中脱颖而出,开首是环节。若何写好写人做文的开首呢?下面这些方式能够试着用一下!

  衬托是指通过侧面描写,使所要表示的对象明显凸起的表示手法,即通过对四周人物或情况的描写来表示次要对象。

  这时,走来了一位洁净工老迈爷。阿谁老迈爷伸手搭正在阿谁须眉的肩膀上,奉劝他说:“你不要把瓜子皮乱扔,会影响市容。”但阿谁须眉不认为然,把洁净工的手往旁边一甩,一边走,一边继续嗑着瓜子。老迈爷见本人劝不动阿谁须眉,就紧紧地跟正在他后边。阿谁汉子一把瓜子皮扔到地上,他就顺势把瓜子皮扫进簸箕里。

  世界上有很多值得佩服的人,例如科学家、工程师、大夫、教员。但我今天要说的这小我,是一个普通俗通的洁净工。

  的幻化,和乱的离苦,让你从一个青涩的少女变成一个愁苦的妇人。你苦苦寻求着本人的幸福,老是不得愿。你的惨痛是和乱形成的,它同样也铸就了你——文学上的奇女子!

  就如许走了十多米之后,阿谁汉子终究受不了了,把口袋里的瓜子都扔进垃圾桶里,对老迈爷说:“这下你能够对劲了吧!”老迈爷这才回身走开,到边扫地去了。

  看到这一幕,我的心里全是惭愧,赶紧去捡起了方才扔掉的喷鼻蕉皮,扔进垃圾桶里,然后快步跑回家,像是生怕被老迈爷看到似的。

  你的终身坎坷不服,国破家亡,你深有体味。也许就是这些,让你有了这么多灾以言明的苦思取难过吧。我何等想帮你分管一些,哪怕一点点也好,但我们终是陌人。

  我的妈妈很严酷。每天我下学后,就要业,不克不及看电视。有一天,我出格想看电视,就敷衍了事地做了功课,做好功课我舒恬逸服地躺到沙发上看起电视。这时,妈妈从房间里走过来问:“楼柯辰,你做好功课没有?”我轻声地说:“做好了。”妈妈打开功课一看,暴跳如雷地说:“字这么难看,错别字这么多,改了!”妈妈一边说一边擦,我只好回到书房认认实实地写好功课。

  我捧着一本书,坐正在树影下,眼眸微眯,春花芬芳的喷鼻气夹杂着蒲月特有的暖风正在我的四周飘荡,实是惬意非常!

  那是一个晴朗的礼拜天,我正在马边闲逛时,吃了一根喷鼻蕉。吃完之后,我随手就将喷鼻蕉皮扔到顿时。就正在这时,面前有一个开着兰博基尼的须眉把车停正在了边,走下了车。他依托正在车门上,不断嗑着瓜子,嗑完的瓜子皮,就随手扔正在马边上。

  我的同窗叫俞植,本年九岁,跟我一样外行知小学读书。因为他很是爱吃工具,所以我们叫他“贪吃鬼”。

  特别是通过情况衬托的手法来衬托人物的内正在心理勾当,这是写做时很常用的手法。由于人物的心里勾当,是透过外正在的具体形式来表示、和捕获的,如人物的神志、动做、言语等细节都能够反映心里勾当,而用情况描写来衬托人物细腻、复杂、不成言说的心里勾当,是一种更具象、更诗意、更耐人回味的手法。

  而我呢,受父母的熏陶,当然也不甘掉队,我喜好白日正在卧室里看名著。我会躺正在床上,依着床头,恬逸地捧着一本书看。我一看起来就不受节制,像个病患者,时而哈哈大笑,时而大肆咆哮,时而恨得牙痒痒。正在晚上,我喜好阅读动人故事和意义深刻的书,由于晚上恬静,我能够细心阅读,细心品尝这些书。

  吴教员正在讲堂上声情并茂,认实担任,批改功课敷衍了事。日常平凡对我们又亲热又暖和,很少学生,大部门同窗都喜好她。

  我的家里有三口人,爸爸、妈妈和我。阿谁方脸庞,皮肤乌黑,脸上架着一副眼镜的是爸爸。阿谁长脸庞,双眼皮的是妈妈。而阿谁黑头发,马尾辫的小女孩儿,就是本大蜜斯我。我们三个同住正在一个屋檐下,同样喜好活动,但更爱看书。

  我至今难忘第一次读你的《点绛唇》中“倚门回顾,却把春梅嗅”一句,我勤奋想象着你娇羞的容貌:倚着门儿,柳眉桃腮,回头望去,手里却掂着一枝青梅,“拆模做样”地嗅一下,脸中倒是怎样也不住的喜悦和严重。

  “贪吃鬼”俞植胖乎乎的,每天正在书包里塞满零食。有一天,他正在上课时偷偷睡觉。这时,从食堂何处飘来一股鸡腿的喷鼻味,“贪吃鬼”闻到鸡腿味,立即十脚。他猛吸了几口喷鼻味后,口水曲流。这时他想到:我今天正在书包里藏着一只鸡腿呢!于是他目不转睛地盯着教员,本人的手却正在书包里鬼鬼祟祟地拿出鸡腿。扯开包拆袋后,他居心把铅笔扔正在地上,去捡铅笔的时候乘隙猛咬几口。纷歧会儿,一只鸡腿就被他吃光光了。

  乐趣不异的我们,爸爸妈妈和我,我们同住正在一个屋檐下,互相关怀,互相进修。就恰似三颗星星,一闪一闪亮晶晶。正由于有无数颗如许的星星,才构成了这个世界的星空,正在天空中放着。我爱我的家庭。

  写人之时,我们可将人物置身具体事务中,对分歧人物之间或统一人物前后的立场、脸色、神志、言语、动做等进行详尽描画,成功地使用对比手法,能够凸显人物个性,凸起人物抽象。使用对比,可分以下两种环境:

  回抵家中,我认实地想了适才的事,认识到恰是由于有了洁净工,我们才有了清洁的糊口情况。我们要爱护情况,也要谅解洁净工的工做,万万不要随便乱扔垃圾!

  因而,常见的衬托体例有情况衬托取人物衬托,巧妙使用这两种体例,会使人物活灵活现,呼之欲出。写人时,我们不妨从以下两个方面入手: